Klasa VI - Światłocień

 Temat: Światłocień


Co będziemy dzisiaj robić?

- Dowiecie się, czym jest światłocień

- Poznacie dziedziny sztuki, w których występuje światłocień

- Wykonacie pracę plastyczną


Wszystko na co patrzymy, jest oświetlone w określony sposób. Na część powierzchni przedmiotów pada światło, a inne ich płaszczyzny pozostają w cieniu. Artyści ukazują to zjawisko za pomocą środków plastycznych stosując światłocień.



Rembrandt 

Syn marnotrawny



Caravaggio

Wieczerza w Emaus




- Światłocień to rozmieszczenie płaszczyzn światła i cienia w malarstwie, rysunku i grafice.

- Twórcy dzięki posługiwaniu się światłocieniem uzyskują wrażenie trójwymiarowości przedmiotów ukazanych na płaszczyźnie.

- Aby ukazać światłocień, malarze stosują kolorowe plamy, a rysownicy i graficy - walor uzyskany przez stopniowanie nacisku narzędzi oraz gęstości stawiania linii.

- Sposób zastosowania światłocienia przez artystę umożliwia określenie źródła, rodzaju i stopnia natężenia światła.

- Światłocień podkreśla atmosferę dzieł i zwraca uwagę widza na elementy o szczególnym znaczeniu.









Zadanie 1

Wykorzystując wyłącznie ołówki, pokoloruj obrazek według wzoru poniżej. Strzałki niebieskie oznaczają najsilniejszy nacisk ołówka, czerwone średni nacisk, a żółte - słaby.



Zadanie 2

Wykorzystując wyłącznie ołówki postaraj się odwzorować cienie na jabłku w podobny sposób, aby uzyskać światło i cień.





Zadanie 3

Wykorzystując umiejętności tworzenia światłocienia ołówkiem podczas poprzednich ćwiczeń spróbuj samodzielnie narysować przedmioty ustawione przez nauczyciela.

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Klasa V - Kompozycja centralna

Obraz
 Temat: Kompozycja centralna Co będziecie dzisiaj robić? - Utrwalicie wiadomości związane z kompozycją - Dowiecie się, co to jest kompozycja centralna - Poznacie przykładowe dzieła - Wykonacie pracę plastyczną Artysta przed przystąpieniem do tworzenia dzieła, planuje, jak rozmieści jego poszczególne elementy. Taki zaplanowany układ elementów na płaszczyźnie lub w przestrzeni to kompozycja. Kompozycja, która skupia uwagę widza na środku płaszczyzny dzieła, to kompozycja centralna . Umieszczany jest tam główny, wyróżniający się element, zwany akcentem plastycznym. Może to być np. postać, przedmiot lub jaskrawa plama. Pozostałe elementy są rozłożone po obu stronach płaszczyzny z zachowaniem równowagi. 1. Kompozycja centralna - to rozmieszczenie elementów w taki sposób, aby skupić uwagę na środku płaszczyzny. Zadanie 1 Wykonaj pracę Drzwi do magicznej krainy Na środku kartki a4 narysuj dużą dziurkę od klucza wg. wzoru: Zastanów się teraz, jaki kolor będą miały Twoje drzwi do magicznej kr
Czytaj więcej

KLASA VI - Perspektywa aksonometryczna i umowna

Obraz
 Dzień dobry! Przykro mi, że nie możemy się spotkać w klasie. Mam nadzieję, że poradzimy sobie z tą sytuacją najlepiej, jak potrafimy.  Lekcja 9 Temat: Perspektywa aksonometryczna i umowna. Co będziecie dzisiaj robić? - Powtórzycie wiadomości na temat perspektywy - Dowiecie się, czym charakteryzuje się perspektywa aksonometryczna - Poznacie cechy perspektywy umownej Aksonometria Linie kierunkowe stosowane są również w rysunkach technicznych.  Jednak, w tym przypadku, są bardzo precyzyjne i podlegają ściśle określonym zasadom. Jest to tzw. aksonometria , perspektywa równoległa polegająca na wykreśleniu na płaszczyźnie szerokości figury przestrzennej za pomocą linii równoległych. W ten sposób, po naniesieniu na rysunek odpowiednich danych, można dokładnie odczytać wszystkie wymiary: długość, wysokość, szerokość. Rysunek aksonometryczny wykorzystywany jest przede wszystkim przez architektów – przy projektowaniu budynków, wystroju mieszkań, przedmiotów użytkowych. Zobacz przykłady bryły bu
Czytaj więcej

KLASA VII - Asamblaż

Obraz
  Temat: Asamblaż Co będziecie dzisiaj robić? - Dowiecie się, czym jest asamblaż - Poznacie przykładowe dzieła - Samodzielnie wykonacie asamblaż Kolaż jest łączeniem gotowych elementów na płaskiej powierzchni, a asamblaż to dzieło przestrzenne, nowa całość wykonana z istniejących wcześniej przedmiotów o innym zastosowaniu, albo z ich fragmentów. W takim przestrzennym projekcie swoje miejsce mogą znaleźć najrozmaitsze materiały: rzeczy codziennego użytku, elementy naturalne (kamienie, patyki), urządzenia mechaniczne lub ich części,  dzieła sztuki albo ich fragmenty. Wykorzystanie rzeczy już wcześniej samodzielnie istniejących (a nie tylko półproduktów, czyli materiału, który sam w sobie nic nie „znaczy”), lub nawet przedmiotów zużytych, zniszczonych sprawia, że praca zyskuje dodatkową głębię, że odwołuje się do czegoś więcej, niż tylko elementy wizualne. Zadanie 1 Wykonaj świąteczny asamblaż. Zrób listę potrzebnych materiałów do swojej pracy. Przykłady:
Czytaj więcej